lunes, 28 de marzo de 2016

Se especializan cada vez más las enfermeras

Los profesionales de la enfermería son pieza fundamental en la práctica de la medicina y su trabajo puede llegar a ser tan especializado que, en la práctica, la profesión se divide en varias categorías. Algunas enfermeras o enfermeros se especializan en asistir en la práctica de la obstetricia durante el proceso del embarazo, parto y post parto. Otras, ayudan en la evaluación, selección, administración y monitoreo de diferentes tipos de anestesia, acorde a la necesidad del paciente y el procedimiento quirúrgico al que será sometido. También hay otros escenarios de práctica, entre los que se destacan salas de emergencias, unidades de cuidado intensivo, así como especialidades como medicina de familia, pediatría, nefrología y salud mental, entre muchas otras más, en las que se concentra el trabajo de las enfermeras y enfermeros.
Actualmente, la Ley para Reglamentar la Práctica de Enfermería de Puerto Rico (1987) divide al personal de enfermería en cuatro escalas: Enfermera/o especialista, Enfermera/o generalista, Enfermera/o asociado y Enfermera/o práctico licenciado. Sin embargo, a tono con los adelantos de esta profesión, desde hace varios años, en la legislatura se discute un proyecto de ley que pretende reglamentar y atemperar la práctica de la enfermería, estableciendo una Nueva Junta Examinadora de Enfermería y actualizando la reglamentación relativa a la expedición de licencias y certificaciones. El Proyecto de la Cámara 1051 pretende establecer el grado doctoral en enfermería con enfoque en investigación, explicó la doctora Millie Figueroa, catedrática auxiliar de la Escuela de Enfermería del Recinto de Ciencias Médicas, de la Universidad de Puerto Rico. La medida también propone añadir una práctica avanzada de enfermería con varias especialidades y permitir que las enfermeras generalistas tengan la opción de tomar un año adicional de estudios en cursos teóricos y prácticos en su área de interés.
“Por su importancia, nos hemos organizado y tenemos una estructura de aprendizaje con un fondo profesional (más amplio). Por ejemplo, el grado doctoral en enfermería, con un enfoque en investigación, busca generar el nuevo conocimiento para el cambio de las prácticas de salud. Es el único doctorado (de este tipo) en Puerto Rico. Es una opción muy importante en la enfermería que permite desarrollar una práctica independiente”, comentó Figueroa.
Categorías de la Ley para Reglamentar la Práctica de Enfermería:
1) Enfermera/o especialista – Tiene un grado en maestría con concentración en enfermería. Tiene la habilidad para manejar situaciones de complejidad y posee el conocimiento en el área específica en que se desempeña.
2) Enfermera/o generalista - Tiene un bachillerato en Ciencias de Enfermería. Trabaja en coordinación con la enfermera/o especialista en el cuidado directo a pacientes.
3) Enfermera/o asociado - Tiene un grado de asociado en enfermería. Colabora y participa en la planificación y ejecución del cuidado directo de enfermería a pacientes hospitalizados y ambulatorios.
4) Enfermera/o práctico licenciado - Tiene un diploma de enfermera/o práctico licenciado. Puede realizar ciertos actos que requieren habilidad y juicio de su preparación en enfermería, pero no tiene conocimientos extensos requeridos a enfermeras/os generalistas, especialistas o asociados.
¿Qué categorías habrían de aprobarse en la ley propuesta? ¿Qué pasaría si se aprueba la medida?
1) Doctor en práctica de enfermería (DNP, por sus siglas en inglés) - Podrá funcionar independientemente y ejercer práctica privada en Puerto Rico, ofreciendo sus servicios por contrato con agencias o personas en cualquier escenario de su área de práctica.
2) Enfermera/o de práctica avanzada - Incluye las siguientes especialidades de práctica: especialista clínico, obstetricia-partería, anestesia, “nurse practitioner” y especialista en otras áreas (como madres y niños, cuidado de adolescentes, familias, comunidades, cuidado crítico y salud mental y psiquiatría).
3) Enfermera/o generalista - Trabaja en coordinación con el personal de enfermería especialista o de práctica avanzada en el cuidado directo de enfermería. Podría tomar un año adicional de estudios en su área de práctica de interés, como cuidado crítico de adultos o pediátrico/neonatal, enfermería ocupacional, enfermería forense, herida de piel, sala de emergencias, sala de operaciones y nefrología.
4) Enfermera/o asociado- Tiene un grado asociado en enfermería y una licencia de la Junta Examinadora de Enfermería.
5) Enfermera/o práctica- Tiene un diploma de enfermería práctica de una institución autorizada por el Departamento de Educación.
Profesión popular
Los programas de enfermería han proliferado en el país y actualmente hay 31,435 enfermeras y enfermeros con licencia y colegiados.
La pregunta que muchos se hacen es dónde estudiar pues hay muchas universidades e institutos que ofrecen los estudios de certificado, asociado, bachillerato y maestría en enfermería.
Para los interesados en hacer estudios de maestría, la doctora Millie Figueroa, catedrática auxiliar de la Escuela de Enfermería del Recinto de Ciencias Médicas, de la Universidad de Puerto Rico, advirtió que es importante que los estudiantes elijan instituciones que estén acreditadas por la (CCNE), además de contar la acreditación de la Middle States Commission on Higher Education (MSCHE).
Actualmente, las instituciones acreditadas por la CCNE son: Universidad de Puerto Rico, Recintos de Ciencias Médicas, Arecibo, Humacao y Mayagüez; Universidad del Turabo; Universidad Interamericana en Arecibo e Inter Metro; y la UMET. La Universidad del Sagrado Corazón está en proceso de reacreditación, indicóFigueroa.

miércoles, 23 de marzo de 2016

Diez Correctos Para Administración de Medicamentos

1. Paciente correcto:
2. Medicamento correcto
3. Dosis correcta:
4. Vía correcta:
5. Hora correcta:
6. Verificar fecha de vencimiento del medicamento.
7. Registrar medicamento aplicado:
8. Educar e informar al paciente sobre el medicamento.
9. Indagar sobre posibles alergias a medicamentos y estar enterados de posibles alteraciones.
10. Preparar, administrar y registrar usted mismo el medicamento.


lunes, 21 de marzo de 2016

Historia Enfermeria Puerto Rico


  •  1908 La escuela insular de enfermeras empieza con su primer grupo de estudiantes, en la Parada 16 Avenida Ponce de León y dirigida por la Srta. Amy E. Pope graduada en una escuela en Nueva York. 
  • Era independiente con un currículo bastante completo..  
  • 1909 abre el Hospital Municipal de San Juan de la Escuela Insular dirigida por Pilar Cabrera quien tradujo al español el libro “practical Nursing” por la Sra. Pope y Maxwell fue fundadora de la Asociación de enfermeras de Puerto Rico y su primera presidenta. 
  • • En el1911se organizó el departamento de salud. 
  • 1913 Escuela Municipal de San Juan, los estudiantes trabajaban más de lo que estudiaban y fue dirigida por Amelia Dávila y Francisca González. 
  • 1914 El Hospital Ryder Memorial , Fundado en Humacao por la iglesia Evangélica y abre su escuela de enfermería. 
  • 1921 La Cruz Roja Americana establece un dispensario para servicios materno infantil en San Juan y es donde se adiestran las primeras enfermeras de salud pública. 
  • 1923 Santo Asilo de Damas en Ponce abre su escuela de enfermería. Dirigido por Sor Juana Torralba 
  •  1924 la ley 15 establece el primer reglamento de escuelas de enfermería con requisito. 
  • 1926 se funda la escuela de enfermeras Dr. Díaz Garcia en Santurce y cerro en el 1948. 
  • 1928 se funda la escuela de enfermeras en el Distrito de Ponce. 
  • 1929 Se incorpora a la junta de médicos examinadores para administrar los exámenes prácticos de enfermería. 
  • 1930 se regula la práctica de enfermería en Puerto Rico por la ley #77 y en el 1965 se enmendó por la 121 y actualmente es la ley 9. 
  • 1940 se funda la escuela de enfermeras en el hospital de Distrito en Fajardo. 1943 se establece el servicio de enfermeras del Departamento de salud y fue dirigido por Celia Guzmán. 
  • 1945 hospital y escuela se separaron y el programa de estudio mejoró bajo la dirección de la Srta. Ana Falcón 
  •  1946 abre el Colegio de Profesionales en la Universidad de Puerto Rico y cerró por falta de matrícula y se reabre el 1965. 
  • 1949 la Universidad de Puerto Rico aprobó el currículo para otorgar el grado de Bachillerato en Ciencias especializado en enfermería en Salud Pública. 
  • 1963 La escuela se incorpora al Centro Medico de Puerto Rico. 1966 la escuela de Bayamón se fusiona con la del Hospital Municipal de San Juan para formar la escuela del Centro Medico de San Juan. Se acredita la escuela por la Liga Nacional de enfermería del Centro Medico. Funciona bajo el gobierno de la Junta de Editores del Centro Medico.

The Nursing Process

Assessment
An RN uses a systematic, dynamic way to collect and analyze data about a client, the first step in delivering nursing care. Assessment includes not only physiological data, but also psychological, sociocultural, spiritual, economic, and life-style factors as well.
Diagnosis
The nursing diagnosis is the nurse’s clinical judgment about the client’s response to actual or potential health conditions or needs. The diagnosis reflects not only that the patient is in pain, but that the pain has caused other problems such as anxiety, poor nutrition, and conflict within the family, or has the potential to cause complications
Outcomes / Plannin
Based on the assessment and diagnosis, the nurse sets measurable and achievable short- and long-range goals for this patient that might include moving from bed to chair at least three times per day; maintaining adequate nutrition by eating smaller, more frequent meals; resolving conflict through counseling, or managing pain through adequate medication. Assessment data, diagnosis, and goals are written in the patient’s care plan so that nurses as well as other health professionals caring for the patient have access to it.
Implementation
Nursing care is implemented according to the care plan, so continuity of care for the patient during hospitalization and in preparation for discharge needs to be assured. Care is documented in the patient’s record.
Evaluation
Both the patient’s status and the effectiveness of the nursing care must be continuously evaluated, and the care plan modified as needed.